通過兒歌形式讓孩子在說唱之間學會運用節(jié)奏、韻律。通過每一小段的練習讓孩子認識到自己身體的多樣性,并通過練習表現(xiàn)優(yōu)美的舞蹈和舞姿。每個訓練小片段又都是一個小舞蹈,讓孩子在初學期間就能體會到舞蹈表演的快樂和成就感。隨意拿出一個小段就可參加才藝展示了。同時伴有柔韌度和協(xié)調(diào)性練習。
通過舞蹈組合節(jié)奏的變換,來提高孩子的動作協(xié)調(diào)能力,組合方向的多變,來提高孩子動作的靈活性及方向感。在啟蒙級興趣基礎之上,加強基本功的力度和規(guī)范,以更好的養(yǎng)成坐姿、站姿的挺拔,開發(fā)想像力及創(chuàng)造力,增強身心健康發(fā)展。
能較好的完成一級、二級的各項要求。熟悉圍繞自身的基本方位(上、下、前、后、旁、平、斜位)。聽音樂時能找到節(jié)拍、動作加派準確。每一級的小舞蹈在培養(yǎng)孩子表現(xiàn)力的同時讓孩子充分體會到跳舞的樂趣。
要學習手與腳的基本位置和腰腿的基本動作。學習簡單的中國民族、民間舞蹈“舞步”。認識舞蹈音樂最簡單的節(jié)拍。
扶把動作初步做到站立時身體直立;動作的方位及角度準確;腰退松軟;動作協(xié)調(diào);有聽音樂做動作的習慣;舞蹈時有自娛感;藏族舞,較熟練掌握“顫膝”動律,并能將動律運用到“踢踏舞步”中去,動作到位;東北秧歌,初步掌握“單、雙臂花”、“交替花”,做到腕部靈活,手臂路線清晰,手腳協(xié)調(diào)配合。
扶把動作時能保持身體直立;站立時“重心”正確;腿直、腳繃、腰腿軟度基本達標;藏族舞、蒙古族舞的“舞步”“舞姿”正確。動作協(xié)調(diào),節(jié)拍準確;舞蹈時有自娛感,有熱情。
較好地做到身體直立、重心正確。并繼續(xù)提高腰腿的柔韌度;地面、扶把和中間的各項練習,均做到手動眼隨;“跳躍”動作做到腿直、腳繃;“轉(zhuǎn)”的動作保持身體直立;熟練地掌握藏族“踢踏舞”的幾種“舞步”,并能體現(xiàn)出動作的輕、重、緩、急;掌握好云南花燈的“跳顛步”、“跳撩步”和上體的“崴”動,并做到上、下身協(xié)調(diào)。